Descrizione del progetto

Il progetto intende simulare la creazione di una azienda tour operator specializzata nella creazione di pacchetti turistici di promozione del territorio della costa etrusca e in particolar modo pacchetti per attività di pcto in viaggi di istruzione rivolti agli studenti nazionali ed internazionali.

Ad affiancare gli studenti nella creazione e gestione di pacchetti turistici e pacchetti pcto sarà l’agenzia Sales scuola viaggi srl di Rimini , azienda pioniera in questa attività che organizza e gestisce pacchetti pcto sul territorio nazionale ed internazionale. Gli studenti necessiteranno dunque di incontri con il direttore della Sales per avere una descrizione quanto più precisa possibile delle proposte e delle richieste che devono essere gestite ma allo stesso tempo necessitano di un’interlocuzione con un professionista del settore per avere una guida nella progettazione e realizzazione dei pacchetti. Gli incontri avranno la modalità della videoconferenza

TITOLO DEL PROGETTO

Siamo Impresa

IMPRESE / ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO SETTORE

data la distanza fisica tra la sede dell’azienda madrina e la scuola. La simulazione di impresa condurrà alla realizzazione di un prodotto reale “ pacchetti per attività di pcto in viaggio di Istruzione “ sulla costa Toscana” “Siamo Impresa” simula la creazione di una vera e propria impresa, attraverso la piattaforma digitale CONFAO Le attività saranno di tipo laboratoriale incentrate su metodologie “cooperative learning” e “learning by doing”, gli allievi acquisiranno conoscenze in larga misura attinenti al tessuto sociale, economico e culturale del territorio in cui vivono e interagiscono. Il sistema IFS/CONFAO si serve anche di un tutorial che contribuiscano alla formazione. Per la sua concretezza e vicinanza alla realtà ,il laboratorio che simula la creazione di una vera impresa rappresenta un’esperienza formativa unica per chi ne fa parte, realizzando efficacemente quella contaminazione di contenuti, metodologie e competenze richieste sia dalla scuola sia dalle imprese.

Lo stage non è in azienda, ma gli studenti fanno azienda a scuola, sul modello dell’impresa formativa simulata con l’utilizzo del simulatore CONFAO, riconosciuto dal MIUR. CONFAO, al fine di promuovere un apprendimento più legato al tessuto sociale, culturale ed economico di ciascun contesto in cui si attua l’interazione scuola- territorio, ha realizzato un sistema nazionale simulato per l’innovazione, la competitività e lo sviluppo dell’imprenditività e dell’autoimprenditorialità La nuova didattica, di tipo laboratoriale e costruttivista, propone processi d’insegnamento interagenti con ambienti di apprendimento innovativi, in cui modelli metodologici flessibili possano essere centrati sulla soluzione di problemi, sul cooperative learning e sul learning by doing e dunque sull’utilizzo del metodo della simulazione in percorsi scientificamente organizzati per strumenti e contesti adeguati, ampiamente presenti nella ricerca scientifica e validatisul campo in ambito europeo e nazionale. Il sistema ha la finalità di promuovere l’orientamento e l’imprenditività dello studente consentendogli un agevole inserimento in contesti operativi Il Sistema IFS/CONFAO si serve di un simulatore e di un tutorial che consente di orientare ed accompagnare l’utenza in ogni fase dell’attività di simulazione.

Il Simulatore è la parte digitale del sistema e cioè una infrastruttura digitale con relativi software messIa disposizione della rete del Sistema IFS/CONFAO che consente di realizzare in automatico tutte le operazioni legate all’attività di simulazione. Alle attività delle IFS sono connesse quelle del simulatore Le attività che precedono l’utilizzazione del Simulatore sono connesse alla progettazione del percorso di alternanza scuola lavoro, strutturato per competenze trasversali e disciplinari, definito nei tempi, negli strumenti, nei luoghi di riferimento e si concludono con la redazione del Business Plan.

Il BP è un documento strutturato secondo uno schema preciso che sintetizza i contenuti e le caratteristiche del progetto imprenditoriale (business idea). Viene utilizzato sia per la pianificazione e gestione dell’azienda che per la comunicazione esterna verso potenziali finanziatori o investitori. Redigere il BP è funzionale alla nascita di una nuova attività imprenditoriale e/o progetto aziendale e deve essere supportata da un’analisi di fattibilità in grado di fornire una serie di dati di natura economico-aziendale sui quali tracciare linee guida per la costituzione dell’attività. Si tratta, dunque, di un documento essenziale per l’aspirante imprenditore ed indispensabile sia in fase di progettazione e avvio di una nuova iniziativa imprenditoriale che nelle successive fasi della vita dell’impresa per pianificarne il consolidamento o lo sviluppo.

Per la progettazione del percorso, pertanto, si rende necessario effettuare azioni di analisi del contesto socio economico e di orientamento al fine di:

 Realizzare alleanze formative per promuovere l’interazione tra le istituzioni scolastiche, le realtà produttive del territorio ed individuare l’azienda tutor

 Utilizzare tutti gli strumenti, anche digitali, a disposizione per ricercare, in contesti diversi dal proprio territorio, idee innovative e promuovere la creatività degli studenti nella individuazione dell’idea e del progetto da sviluppare

 Definire l’oggetto sociale alla base della costituzione della propria azienda simulata ed in relazione al contributo dell’azienda tutor.

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Il progetto intende simulare la creazione di una azienda tour operator specializzata nella creazione di pacchetti turistici di promozione del territorio della costa etrusca e in particolar modo pacchetti per attività di pcto in viaggi di istruzione rivolti agli studenti nazionali ed internazionali.